قال الله تعالى

 {  إِنَّ اللَّــهَ لا يُغَيِّــرُ مَـا بِقَــوْمٍ حَتَّــى يُـغَيِّـــرُوا مَــا بِــأَنْــفُسِــــهِـمْ  }

سورة  الرعد  .  الآيـة   :   11

ahlaa

" ليست المشكلة أن نعلم المسلم عقيدة هو يملكها، و إنما المهم أن نرد إلي هذه العقيدة فاعليتها و قوتها الإيجابية و تأثيرها الإجتماعي و في كلمة واحدة : إن مشكلتنا ليست في أن نبرهن للمسلم علي وجود الله بقدر ما هي في أن نشعره بوجوده و نملأ به نفسه، بإعتباره مصدرا للطاقة. "
-  المفكر الجزائري المسلم الراحل الأستاذ مالك بن نبي رحمه الله  -

image-home

لنكتب أحرفا من النور،quot لنستخرج كنوزا من المعرفة و الإبداع و العلم و الأفكار

الأديبــــة عفــــاف عنيبـــة

السيـــرة الذاتيـــةالسيـــرة الذاتيـــة

أخبـــار ونشـــاطـــاتأخبـــار ونشـــاطـــات 

اصــــدارات الكـــــاتبــةاصــــدارات الكـــــاتبــة

تـــواصـــل معنــــــاتـــواصـــل معنــــــا


تابعنا على شبـكات التواصـل الاجتماعيـة

 twitterlinkedinflickrfacebook   googleplus  


إبحـث في الموقـع ...

  1. أحدث التعليــقات
  2. الأكثــر تعليقا

ألبــــوم الصــــور

f491507142c1d44e8c3223ae48d4d2bc 

مواقــع مفيـــدة

rasoulallahbinbadisassalacerhso  wefaqdev iktab

بحــــــوث

.ليست المشكلة أن نعلم المسلم عقيدة هو يملكها، و إنما المهم أن نرد إلي هذه العقيدة فاعليتها و قوتها الإيجابية

  ●استرضاء الغرب بالتخلي عن مشروع الخلافة سيكرر خطيئة القومية العربية التي عجزت عن تحقيق مشروعها الوحدوي و بعد هذا الاستعراض السريع و المختصر لبعض منجزات الخلافة الإسلامية يتبين لنا أنه ليس من الإنصاف قط أن نقفز على كل ما سبق في وقت نحن أحوج ما نكون فيه لمثل هذه الإنجازات بعدما أذاقتنا الدولة القُطرية الانقسام و الذل و الهوان و الفقر أو البطر مع توفر الإمكانات بيدها، و ليس من مستلزمات النهوض أن تنقلب الأحزاب الإسلامية على تراثها فتتمسك بالتجزئة و تكرسها و تقوم بطمأنة الأعداء على وجودها و سلوكها، و كأن هذا الواقع الفاسد الذي تثبته ليس هو…
مقدمـــــة ألقى تشكيل تنظيم الدولة الإسلامية في العراق و الشام (داعش)، بظلاله على دوائر صناعة القرار في عدد من دول الإقليم، بعد أن جاءت بصمات التنظيم واضحة على جملة من التطورات في قطاع غزة و سيناء المصرية، مما أفسح المجال لقراءة طبيعة هذه الظاهرة، جذورها التاريخية، عوامل صعودها، ارتباطاتها التحالفية و صداماتها القائمة، مآلاتها و تبعاتها المتوقعة، و الأهم؛ مستقبل علاقتها مع حركة حماس التي تسيطر على قطاع غزة. و يزداد الحديث أهمية عن مستقبل العلاقة بين حماس و داعش في ضوء التطورات الأخيرة في قطاع غزة، و التي أشارت إلى تزايد التوتر بينهما على خلفية تنفيذ أنصار التنظيم لبعض…
الـــمـــقــــــدمــة أدخلت الخدمة الاجتماعية في المجالات التعليمية أوائل الخمسينيات باعتباره حق لكل مواطن كالماء و الهواء و إذا كان الهدف في أول الأمر كان مجرد تفرغ المعلمين الذين يقومون بعمليات الإشراف لمواجهة تزايد عدد التلاميذ و بالتالي زيادة عدد الفصول فان الخدمة ألاجتماعيه في المدرسة العربية استطاعت في فترة وجيزة أن تؤكد دورها الايجابي و الإنشائي في العمليات التربوية و التكوينية للتلميذ. و إذا كانت مفاهيم التربية الحديثة تتضمن النمو الاجتماعي و النمو النفسي لتلميذ إلى جانب التحصيل الدراسي فان الخدمة الاجتماعية في ضوء هذه المفاهيم تساهم في العلميات التربوية لمساعدة التلميذ على الوصول إلى الأهداف المتكاملة التي تضعها المدرسة…
●تحرير البلاد من أهلها والأملاك من أصحابها كان شعار الحرية أو التحرير هو التبرير الذي قدمه الغرب دائما كلما أراد العدوان على الشرق منذ الحملة الفرنسية على مصر، فمن تحرير المصريين من استبداد المماليك إلى تحرير سوريا من نير محمد علي باشا إلى تحرير المنطقة من تجارة الرقيق و القضاء على القرصنة في خليج البصرة و ساحل شمال إفريقيا إلى تحرير العرب من استبداد الأتراك إلى تحريرهم من استبداد حكامهم الذين لا يروقون للغرب إلى تحرير الكويت، و يدلنا تاريخ الفكر الصهيوني عن معنى هذا التحرير الذي كان الغرب يقصد جلبه للشرق و أنه ليس سوى تحرير البلاد من أهلها…
●لحظات الاعتراف و كشف الحساب و كانت هذه هي نفس السياسة الاستئثارية المغلفة بدعاوى الحرية التي تعامل بها الحلفاء معنا لحظة انتصارهم في الحرب الكبرى الأولى التي خاضوها في الميدان الشرقي بزعمهم بهدف وحيد هو "التحرير التام و النهائي للشعوب التي طال ظلم الأتراك لها، و إقامة حكومات قومية و إدارات قومية تستمد سلطتها من الإرادة المستقلة و الاختيار الحر يعبر عنه السكان الأصليون" كما جاء في تصريح بريطاني-فرنسي مشترك في7/11/1918 [14]، و رغم الوعد الصريح بالاعتراف بالحكومات القومية "بمجرد تأليفها" فإن الفرنسيين و البريطانيين لم يفوا بوعدهم و ساروا خلف مصالحهم الأنانية، و بهذه المفارقة أقر مستشار الرئيس الأمريكي…
ساهمت المرأة المسلمة مساهمة فعالة في الحركة  العلمية منذ عصر النبوة إلى الوقت الحالي، فبرزت نساء عالمات، و فقيهات، و محدثات، و مفتيات، و أديبات، و شاعرات، و في مجالات الطب و الصيدلة و العمل الخيري، و الكتابة و الدعوة و التعليم، و بناء المداس و دور العلم، و وقف الكتب و المصاحف وغيرها . و هذا البحث يجيب على التساؤلات الآتية : فهل كان للمرأة اهتمام ونبوغ في العلوم والفنون ؟ وفيما اشتهرت ؟ وما هي صور الإسهام العلمي للمرأة ؟ وما هي مجالاته ؟ وماذا  أضافت المرأة المسلمة للإنسانية وللحضارة ؟ وما هي حواضر العالم الإسلامي التي نبغت…
المطلب الثالث : الزوايا والربط ودورها النهضوي الزاوية في المفهوم اللغوي و أصل الاستعمال : هي ركن البناء، وتطلق على المسجد الصغير والمسجد الكبير يسمى جامعا، وهذا المعنى هو الساري في المشرق، أما في الغرب الإسلامي فتطلق الزاوية على بناء أو طائفة من الأبنية ذات الطابع الديني فهي تحتوي على غرفة للصلاة و ضريح أحد المرابطين وغرفة لتلاوة القرآن ومكتبا ومدرسة لتحفيظ القرآن وغرفا مخصصة لضيوف الزاوية والحجيج والمسافرين والطلبة ويلحق بالزاوية عادة مقبرة، فهي مدرسة دينية ودار ضيافة مجانية كما عبر عنها أحد الغربيين46. والرِّباطُ هو47 من المُرابَطةُ أي مُلازمةُ ثَغْرِ العَدُوِّ وأَصله أَن يَرْبِطَ كلُّ واحد من الفَريقين خيلَه…
عندما تلتقي أي جماعتين بشريتين على أرض واحدة ينشأ بينهما حوار حضاري إذ يتعلم كل منهما من الآخر ما يراه مفيدا لحياته، و إذا كان هذا الوصف صحيحا في العلاقات السلمية كالسياحة و التجارة و الهجرات، فإنه صحيح أيضا في مجال الصدامات إذ لا تمنع الحرب بين فريقين، و بخاصة إذا طال أمدها، عملية الاقتباس المتبادل بينهما، و إن كانت درجته تختلف حسب تفوق كل منهما، ذلك أن الطرف الأضعف مولع بتقليد الغالب كما أكد ابن خلدون، و قد عرفنا مثل هذه الحوارات في تاريخنا الإسلامي أثناء حروب الفرنجة الصليبية التي كانت مناسبة للتبادل الحضاري الذي كان نصيب الفرنجة منه…
و تعيش هذه المحميات على أموال المساعدات كدول العالم الثالث، و مثل هذه الدول أيضا لا يصل من المساعدات لمواطنيها إلا 12% [81]، و المهارة الوحيدة التي أخلص الرجل الأبيض في نقلها و أبدع في تعليمها للهندي هي القمار الذي تمنعه بعض الولايات الأمريكية و تنتقل ممارسته إلى المحميات الهندية كما انتقلت ممارسة القمار اليهودي، الممنوع في الكيان الصهيوني بسبب الحظر الديني السائد في دولة علمانية، إلى المحمية الفلسطينية في أريحا بعد اتفاق أوسلو، و بذلك تفوق التلميذ على أستاذه فأصبحت تلك المحميات الهندية تدر ثلث مجموع أرباح القمار الأمريكي كله حسب إحصاء سنة 2009، و لكن مثل أموال كل…
مقدمة: ربما ينبغي أن نعيد طرح سؤال : “من نحن و ماذا نريد؟” في كل مرحلة كي لا نغفل أو ننسى، و لا سيما في مسارات التجديد و مشاريعه الكبري. فما الذي كان ينشده مشروع التجديد الذي بدأ قبل الاحتلال و استمر في ظله و شارك في مقاومته، ثم سعى لاستعادة “دولة الخلافة” و إحياء الإسلام كما يذكر أنصاره؟ في النموذج الإسلامي يتداخل الاجتماعي مع السياسي تداخلاً واضحاً حيث يتشابكان في النظرية و الممارسة، و قد أقام الإسلام علاقة وثيقة بين قواعد تشريعه السياسي و بين فطرة التكوين الإنساني و الاجتماعي، و ضمن من خلال التشريع تأهيل الوحدات المختلفة للقيام…
●الاستشراق و"الاستئصال" من سجايا النفس البشرية و يلاحظ أن وسائل التحريف الاستشراقية مستمدة من أعماق النفس البشرية التي تلجأ إلى هذه الوسائل في فهم الآخرين أو إساءة فهمهم عندما يكون لها مصالح مضادة لمصالحهم، أو حتى عند مجرد المقارنة معهم، فتمارس ضدهم تحيزاً معرفياً يبرر لها اضطهادهم لسلبهم حقوقهم أو لمجرد إثبات التفوق عليهم أو الإثنين معاً، و لعل إثبات التفوق هو البوابة التي ندخل فيها تمهيداً لاضطهاد الآخرين، و كم رأينا كثيراً من الآباء الذين أنفقوا أقواتهم على تعليم أبنائهم فكان جزاؤهم هو الاستخفاف بجهلهم و الاحتقار لمستواهم و التعالي على بيئتهم المتواضعة بعدما نال هؤلاء الأبناء درجاتهم العليا…