(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){ (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o), m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m) })(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga'); ga('create', 'UA-60345151-1', 'auto'); ga('send', 'pageview');
Print this page
Sunday, 23 April 2017 20:12

طلاب فتنة لا معرفة

Written by  الأستاذة فاطمة المزروعي من الإمارات العربية المتحدة الشقيقة
Rate this item
(0 votes)

أعتبر أن الفضاء المعلوماتي أتاح للجميع فرصة إبداء الرأي، و بات كل من يرغب المشاركة في أي موضوع، بين يده عدة خيارات، لإيصال صوته، و هذا جيد، و لكن المعضلة دوماً تكمن في ضحالة ما يطرح، ثم التعصب لما يجري طرحه، بمعنى تجد من يكتب على مواقع التواصل الاجتماعي، و هو متحمس، و يبدأ يحلل و يفند و يؤكد، و تغيب عن حديثه حقائق مسلم بها أو أحداث وقعت تكذب تماماً ما يذهب له، و تفاجأ بأنه يرفض تماماً الاقتناع.
يصبح الموضوع برمته، و قد تحول من نقاش حول قضية عامة، لمحاولة إقناع هذا المتحدث بأنه يسيء لنفسه أولاً، لأنه يظهر جهله.
الشواهد كثيرة، على سبيل المثال عندما يزج بك في أتون حوار، تكتشف من خلاله أن البعض يتحدثون عن بلدك و هم لا يعرفون العاصمة، بل لا يعرفون أين تقع.

و في اللحظة نفسها يحلل الوضع الاقتصادي، في اجترار واضح لكلمات اقتصادية عامة، فقط الهدف إظهار نفسه على أنه خبير، و لو أنصتّ له لعام كامل، لما وجدت في كلماته فائدة واحدة، لذا يجري استحضار الكذب و التزييف.
هذا واقع، و في الحقيقة ليست هذه المشكلة الوحيدة، إنما مواجهة أناس لا يجيدون فن الحوار، و لا كيف يتم إبداء الرأي، و لا يحملون أي احترام للذي يتحدث معهم، و تنصب محاولاتهم على في تطفيشك و انسحابك، و إذا قدر لك و صمدت فعليك أن تواجه سيلاً من الكلمات المؤذية لك شخصياً. هؤلاء يتخذون من الحوار و النقاش، و كأنه مباراة في كرة القدم الإنجليزية، لا سبيل للفوز إلا بالقوة البدنية، و قوة الضرب، يحولون حتى القضايا البسيطة و المتواضعة، أو الأحداث المحدودة و الفردية، لظاهرة و كأنها تهدد بلدك و مجتمعك، و عندما توضح لهم فداحة الخطأ، تظهر لك الحقيقة، هؤلاء طلاب فتنة لا معرفة، طلاب فوضى لا علم و فائدة.

 http://www.alfikre.com/articles.php?id=27141

Read 1951 times Last modified on Tuesday, 06 November 2018 18:43