قال الله تعالى

 {  إِنَّ اللَّــهَ لا يُغَيِّــرُ مَـا بِقَــوْمٍ حَتَّــى يُـغَيِّـــرُوا مَــا بِــأَنْــفُسِــــهِـمْ  }

سورة  الرعد  .  الآيـة   :   11

ahlaa

" ليست المشكلة أن نعلم المسلم عقيدة هو يملكها، و إنما المهم أن نرد إلي هذه العقيدة فاعليتها و قوتها الإيجابية و تأثيرها الإجتماعي و في كلمة واحدة : إن مشكلتنا ليست في أن نبرهن للمسلم علي وجود الله بقدر ما هي في أن نشعره بوجوده و نملأ به نفسه، بإعتباره مصدرا للطاقة. "
-  المفكر الجزائري المسلم الراحل الأستاذ مالك بن نبي رحمه الله  -

image-home

لنكتب أحرفا من النور،quot لنستخرج كنوزا من المعرفة و الإبداع و العلم و الأفكار

الأديبــــة عفــــاف عنيبـــة

السيـــرة الذاتيـــةالسيـــرة الذاتيـــة

أخبـــار ونشـــاطـــاتأخبـــار ونشـــاطـــات 

اصــــدارات الكـــــاتبــةاصــــدارات الكـــــاتبــة

تـــواصـــل معنــــــاتـــواصـــل معنــــــا


تابعنا على شبـكات التواصـل الاجتماعيـة

 twitterlinkedinflickrfacebook   googleplus  


إبحـث في الموقـع ...

  1. أحدث التعليــقات
  2. الأكثــر تعليقا

ألبــــوم الصــــور

e12988e3c24d1d14f82d448fcde4aff2 

مواقــع مفيـــدة

rasoulallahbinbadisassalacerhso  wefaqdev iktab

مقــــــالات

تحليل العنوان: الكلمات الأساسية هي: المثقف، المجتمع. الرسالة.مفهوم المجتمع: مجموعة من الناس تربطهم علاقات مشتركة ويخضعون لنظام يضبط هذه العلاقات ويعمل لاستمرارها وتطويرها. وهناك فرق بين المجموعة التي يجمعها المكان، وبين المجتمع الذي تربطه العلاقات الإنسانية والأعراف والتقاليد والأخلاق والنظم الاجتماعية والقانونية. مفهوم الرسالة: ليست الحياة لعبا، ومسرحية بهلوانية من نوع الكوميديا (الملهاة)، أو حتى التراجيديا (المأساة)، حتى يوصف عمل الإنسان فيها بأنه "لعب أدوار"، وهو ما نسمعه كثيرا من أن فلانا "يلعب دورا" في المجال الفلاني، فهذا تصور غربي قاصر. بل الإسلام يعتبر الإنسان خليفة، وعمله ابتلاءً وامتحانا "ليبلوكم أيكم أحسن عملا". ومن هذا المنظور يأخذ جهد الإنسان عموما، والمثقف خصوصا قيمته المعيارية…
إن رقي المجتمعات برقي عمرانها و تنوع ثقافتها، لذا نرى أن المجتمعات المتحضرة تهتم بإقامة أماكن ترفيهية، ثقافية، بأساليب جد مبتكرة يتماشى في تصميمها الفن و الإبداع، لدرجة أن الزائر لهذه الأماكن يندهش بما فيها من جمال إبداعي و فن مثير للدهشة، و هو إلى ذلك يدخل عليهم البهجة و السرور. فإن النوادي و المتنزهات الجميلة و المعارض الهادفة و المراكز الثقافية و المسرح و السينما و غيرها كلها تسخر من أجل هذا المواطن الذي لا يجد في هذه الأماكن التي ذكرنا سلوته فقط، بل يجد فيها كذلك ما يصقل ذوقه، و يرقي فكره، و ينمي ثقافته. فكيف إذن يمكن…
الخميس, 19 حزيران/يونيو 2014 15:27

وقفة صدق (2)

كتبه
ذكر بعض أهل العلم :" أن الرجل قد يقوم بعمل فاضل باعتبار جنسه، لكن لا ينتفع به، لعدم قدرته عليه  أو لعدم إتقانه له، إذا قام العبد بعمل فاضل لكن لا يطيقه  و لا يتقنه، هذا قد يكون فتنة لنفسه و للناس، لعجزه عنه، و لهذا قال النبي صلى الله عليه و سلم: ( عليكم من العمل ما تطيقون) فاشتغال الإنسان بما يحسن  و يتقن هو أفضل ما يكون في حقه." إذا كان العبد لا يطيق العمل لا يتكلفه، أما إذا اشتبه عليه الأمر، هل ينفعه هذا العمل ؟ هل يفيده في دينه و دنياه ؟ عليه أن يستخير الله…
الخميس, 19 حزيران/يونيو 2014 15:15

نحن والتجربة التركية

كتبه
لما ظهر الخلاف الحاد بين أردوغان و فتح الله كولن كنت واحدا من المتخوفين جدا على مستقبل التجربة التركية، لما أعلمه من نفوذ جماعة كولن في المؤسسات المختلفة و عموم المجتمع التركي لتبنيها برنامج (الخدمة) الواسع و لما يتمتع به زعيمها من قدرة خطابية فائقة و جاذبية روحية قلّ مثيلها، و قد اتصلت حينها بأحد أصدقائي الأتراك المقربين من (العدالة و التنمية) و قال: إن السيد أردوغان لم يصرح بموقفه من كولن إلا بعد استبيانات واسعة أكدت له أن قناعة الشارع التركي بالتجربة السياسية للعدالة و التنمية لن تتأثر إلا بحدود الواحد و النصف بالمائة 1.5% ليس بسبب هبوط شعبية…
الخميس, 19 حزيران/يونيو 2014 15:03

الاستعداد التربوي لرمضان

كتبه
عجيبٌ أنت يا رمضان..! فالناس فيك على خير عظيم،  فبينما كانوا لا يصومون.. فهُم الآن صيام. و بينما كانوا لا يقومون.. فهُم الآن قيام، و بينما كانوا لا يقرؤون القرآن إلا قليلا.. فإذا هم يسعون لختم القرآن! عجيب أنت يا رمضان..! فأنتَ شهرُ التوبة و الإنابة، شهر الخضوع و الخشوع. فمن لم يتب في رمضان فمتى سيتوب؟ و من لم يخشع قلبه و ترقّ نفسه في رمضان فمتى سيؤوب؟ " رغِمَ أنف امرئٍ أدرك رمضان و لم يُغفر له ". و حتى لا نخسر رمضان.. و حتى لا يذهب سدى، فنحن معنيّون بمعرفة المقاصد التي يريدها رمضان منّا.. إن لم…
وللعلم طغيان لا يمحوه إلا الاجتهاد العبادة!* كما ذكرتُ فإنه مما يفترض أن لنا عام كامل نطلب العلم، و العلم له طغيان قال يوسف بن الحسين:" في الدنيا طغيانان طغيان العلم و طغيان المال، و الذي ينجيك من طغيان العلم العبادة، و الذي ينجيك من طغيان المال الزهد فيه" فنحن مقبلون على رمضان و نريد أن نعمل عملا يزيل الله به أمراض قلوبنا فهذا أوان غسل القلب من طغيان العلم كما أن هذا أوان غسل القلب من طغيان المال!! فيجلو القلب في رمضان بكثرة التعبد و طول القيام و كثرة التلاوة .... و يجلو القلب في رمضان بقصر النظر عن…
نستعرض في هذه العجالة بعض القرارات الفوقية و الاتفاقات التي نشرتها الصحف الوطنية الورقية و الالكترونية خلال الخمس سنوات الأخيرة لنشاط بعض النوادي الغربية و خاصة الروتاري و الليونز...لنعلم نشاط هذه النوادي و إلى من تنتمي لعل قومي يعلمون حجم الدمار المعرفي و الثقافي و الأخلاقي الذي يصيبون به الأجيال القادمة على إثر هذه النوادي الرسالية. جريدة الشروق اليومي 2008/03/30 " وقّع وزير التضامن الوطني، جمال ولد عباس، اتفاقية إطار مع كل من نادي الروتاري (الجزائر)، والجمعية السويسرية "دوماني الجزائر"، يحدد مجالات تدخل الأطراف الثلاثة في إنجاز وتسيير مركز المساعدة عن طريق العمل الخاص بفئة المعوقين، والذي يتخذ من بلدية…
إن العمل الجماعي في أي هيئة كانت، كجمعيات، أو كمنظمات طلابية، كهيآت رسمية، أو في المدارس، تكون بمثابة تلك الخلية المعطاة، التي تؤتي أكلها كل حين، و هو القدرة على العمل معا من أجل تحقيق رؤيا مشتركة، و القدرة  كذلك على مباشرة الإنجازات بكل فعالية و نجاح. إن الحديث عن العمل الاجتماعي يرتبط أساسًا بالواقع الاجتماعي أولًا؛ ثم بالعنصر البشري في العمل الاجتماعي ثانيًا؛ و هذا الارتباط ليس هو وليد اللحظة، أو نتيجة تنظيرات فكرية معاصرة، بقدر ما هو منهج أصيل في الثقافة الإسلامية. و هكذا، نجد من بين تلك المفاهيم المتداولة في هذا الباب من قبل الباحثين (التكافل الاجتماعي، التضامن…
بأي ذنب ،و أية جريرة، يقتل أطفالنا كل يوم؟ ماذا جنت "شاهناز بودار" حتى تقتل تلك القتلة الشنيعة؟ لماذا طعنت ثلاثين طعنة؟ و لماذا ألقيت على بعد مائتي متر من بيتها؟ إنها لا زالت طفلة كاعب، ما تجاوزت بعد الرابعة عشر من عمرها. لماذا تسلل العنف إلى مؤسستنا التربوية؟ تلك المؤسسة التي  عهدناها دوما مركز إشعاع للمعرفة و العلم، و منبر يشع  فينا أساليب التعامل  المثلى، و يهدينا إلى القيم النبيلة و الأخلاق الفاضلة. ماذا حل بمدارسنا تلك، حتى غدت ساحات للقتل و الاغتيال؟ لماذا طعن (ب.أمين) زميله (شمس الدين) تلك الطعنة النجلاء، فأرداه قتيلا بثانوية البوني؟ بل لماذا لم…
الخميس, 19 حزيران/يونيو 2014 10:35

في وداع محمد قطب رحمه الله

كتبه
قبلته ثم وارته ثراها هكذا الفكرة تعلي من براها ثاني القطبين هذي ساعة تصطفي العلياء للخلد فتاها  أكرم الناس فتى لم تأته بغتة مذ شاقها حتى أتاها رحلة العمر ارتقى غايتها فارس أذكى على البعد مداها  قم تر الفكرة ملت ألسنا خشيت من حملها حتى الشفاها أمة الوحي وهذا شرف خفضتها عن مجاريه يداها ومن الرق هوى لا يمحي في نفوس لم تُعرّف مبتغاها فارس الفكرة في وثبتها لو تراءاها كليل ما رآها رميت عن كل قوس حولها وانثنى كلّ عليها فرثاها
إن الحمد لله نحمده تعالى و نستهديه و نستغفره و نعوذ بالله من شرور أنفسنا و من سيئات أعمالنا من يهده الله تعالى فلا مضل له و من يضلل فلا هادي له و أشهد ألا إله إلا الله وحده لا شريك له و أشهد أن محمدا عبده و رسوله. و بعد، إنني أفترض أننا طوال العام نسمع دروس العلم، نحفظ متون علمية، ندرس نقرأ، نناقش و"نجادل" و نخاصم أيضا هذا فرض جدلي و إلا فصاحبة الكلام لا تفعل منه إلا ما يضر و لا يفيد! نسأل الله السلامة الآن نحن نستعد للسفر، في عطلة عن الشواغل لمدة شهر كامل، سنعطل…